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《旗帜》刊文介绍政研中心青年理论小组经验做法:学而信学而用学而行 提升生态环保青年政治能力

2020-12-09
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  为深入推进中央和国家机关青年理论学习,联系工作实际,强化习近平生态文明思想的学习研究和宣传贯彻,政研中心青年理论学习小组被中央和国家机关工委选作13个试点单位之一,开展了为期1年左右的“读写编讲行”学习活动。过程中,政研中心青年理论学习小组注重创新学习方法,强化学研结合、以用促学,不断探索青年干部理论素养提升的实践路径。目前,相关学习经验被刊载于《旗帜》杂志2020年第11期。

  生态环境部环境与经济政策研究中心青年理论学习小组重点围绕“以习近平生态文明思想为指导,打赢打好污染防治攻坚战”的研究课题,在“读写编讲行”活动中,通过“准”“融”“活”“传”的学习形式,帮助青年干部系统学习领会新思想、联系工作实际践行新思想。
  准:“精准施策”,逐一突破学习难点。积极参与机关党建课题《机关年轻干部学习习近平新时代中国特色社会主义思想研究》,找准青年干部理论学习的难点和需求。经调研发现,青年干部在理论学习上存在“读原著、学原文、悟原理”所下功夫不够、学习与业务工作缺乏有效结合、学习参与感不强、缺乏系统权威学习资源等方面的问题。因此,学习小组提出“四维”理论学习方法(即以学习目标为主线,选择合适的学习方式,选取恰当的学习资料,预留一定的学习时间,保证学习效果),破解学习难题,并为大家推荐了近20本关于生态文明的阅读书目,包括建党以来生态文明理论发展历程资料、政研中心近30年来生态文明和绿色发展的80多篇经典文章、学习小组自主汇总的10万字学习资料等。

学习小组自主汇总的10万字学习资料以及参与编写的学习材料


《机关年轻干部学习习近平新时代中国特色社会主义思想研究》课题荣誉证书


青年学习小组成员参与该课题并与100人次面对面访谈,收到问卷979份

  融:“学研融合”“学用融合”,创新两型学习法。结合政研中心政策研究的业务工作特点,积极提倡“两型学习法”,即研究型学习和学习型研究。在读经典过程中,选取与业务领域相关的《自然辩证法》为本年度重点学习内容,努力做到读一本、记一本、懂一本。通过邀请中国人民大学教授为青年干部小范围授课、参与中央和国家机关工委“强素质•作表率”读书活动等方式,围绕马克思主义生态观的内涵、特征、哲学突破及其中国化等议题开展深入研究,撰写理论学习手记1.8万字。根据青年干部的研究领域,学习小组又细分4个小组分别开展对习近平生态文明思想1—2个核心要义的领学。每次集中学习活动,选择4名青年干部围绕“绿水青山和金山银山如何转化”“如何践行绿色生活”等主题,结合自身亲历的地方典型案例和成功模式,开展分享交流。目前,已完成14篇学习手记的撰写,共8.8万字。

2020年2月份疫情期间仍然不忘开展线上学习

邀请中国人民大学资深教授为青年干部小范围授课学习自然辩证法 

  活:“形式鲜活”,开展多类型宣讲活动。录制8个10分钟左右的学用新思想小视频,由青年干部做宣讲人,讲述自身对理论学习与工作实践相结合的体会,很受青年人欢迎。与国家发改委等单位开展主题联学活动,学习小组成员上台分享学习感悟,在交流互动中提高思想认识。在生态环境部系统团干部培训班、青年干部培训班上,学习小组成员面向全系统进行宣讲,既给学习压力,也给学习荣誉。此外,结合党支部每月的“三会一课”等党建活动,学习小组成员走进支部、部门分享学习心得。


青年学习小组成员代表参与政研中心党委理论学习中心组(扩大)集中学习研讨班并发言


政研中心学习小组宣讲人在生态环境系统青年干部培训班宣讲

年轻同志谈学习习近平生态文明思想小视频

  传:“言传身教”,大胆起用青年干部投身重要理论研究工作。政研中心党委一直高度重视青年干部的政治能力培养,中心党委领导先后多次带领学习小组青年干部参与中组部、中宣部、生态环境部组织的《习近平新时代中国特色社会主义思想学习纲要》 《习近平生态文明思想读本》 《党的生态文明理论发展历程》等重要理论图书文献的编写工作,不断提升青年干部的理论水平,激发学习热情。中心党委积极为青年干部学习研究习近平生态文明思想提供平台,专门成立生态文明理论与实践研究中心,大胆起用青年干部担任执行主任,组织中心全体青年干部参与2019—2020年两届“深入贯彻习近平生态文明思想研讨会”筹备工作,拉近理论学习和业务工作的距离。

 

中心党委领导带领青年学习小组成员共同参与《党的生态文明理论发展历程》写作

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